1. «Лопатка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Язык в таком положении удер­живать под счет от 1 до 5—10.

2. «Маляр»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погла­дить нёбо, делая движения языка назад-вперед (от зубов к горлу и обратно). Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внут­ренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась.

3.        «Грибок»
Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до 5—10.

4.       «Гармошка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижать к нёбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закры­вать рот. Следить, чтобы при открывании рта губы были в улыбке и оставались неподвижными, а язык не провисал.

5.       «Вкусное варенье»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз затем втянуть язык в рот к центру нёба. Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по корен­ным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает» язык вверх — она должна быть неподвижной.

6. «Чашечка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1 до 5—10. Следить, чтобы губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть была неподвижна.

7. «Заборчик» губы при сжатых челюстях сильно растягиваются в стороны, вверх, вниз, обнажая оба ряда зубов, плотно прижи­маясь к деснам, а затем вновь спокойно смыкаются.

8. «Качели».
Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка:
а)       Кончик языка поднимается к носу и опускается к подбо­родку;
б)       Кончик языка поднимается к верхней губе, затем опус­кается к нижней губе;

9. «Орешек» Рот закрыт. Кончик языка попеременно упирается то в левую, то в правую щеку.
10. Попеременное надувание и втягивание щек.
11. Вытягивание губ широкой трубкой, воронкой при разо­мкнутых челюстях

12. «Горка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Спинка языка выгибается, затем вы­равнивается. Следить, чтобы кончик языка не отрывался от зубов, язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны.
13. «Катушка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упира­ется в основания нижних резцов. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык «выкатывается» впе­ред и убирается в глубь рта. Следить, чтобы язык не сужался, боковые края языка скользили по коренным зубам, кончик язы­ка не отрывался от резцов, губы и нижняя челюсть были непо­движны.

14. «Подуть через соломинку»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Посередине языка кладется соло­минка для коктейля, конец которой опускается в стакан с водой. Подуть через соломинку, чтобы вода в стакане забурлила. Сле­дить, чтобы щеки не надувались, губы были неподвижны.

15. «Лошадка»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий лопатообразный язык прижать к нёбу (язык присасывается) и со щелчком оторвать. Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не «подса­живала» язык вверх.

16. «Дятел».
Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка посту­чать о нёбо за верхними зубами, многократно и отчетливо про­износя звук д-д-д. Сначала звук д произносить медленно, посте­пенно темп убыстрять. Следить, чтобы губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась, язык не сужался, кончик его не подворачивался, чтобы звук д носил характер четкого удара, а не был хлюпающим. Звук д произносится так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.

17. «Собачка»
Широко улыбаемся и показываем все зубки. Затем прикусываем острый кончик языка так, чтобы по бокам остались дырочки. Просим ребенка подышать как дышит собачка (воздушная струя должна проходить по бокам языка, а не через нос).

18. «Пароход»
Широко улыбаемся и показываем все зубки. Затем прикусываем острый кончик языка так, чтобы по бокам остались дырочки. Просим ребенка погудеть как пароход, т. .е. произнести звук [ы].